Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 125 комбинированного вида
Центрального района Санкт-Петербурга

ПРИНЯТ
Решением Педагогического Совета
Протокол от 29.08.2025 № 6

УТВЕРЖДАЮ
Заведующий ГБДОУ № 125
______________Е.А. Лебедева
Приказ от 29.08.2025 № 32-ОД

с учётом мнения Совета родителей
ГБДОУ детский сад № 125
Центрального района Санкт-Петербурга
протокол от 29.08.2025 № 1

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
В СТАРШЕЙ ГРУППЕ КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА С ИНТЕГРАЦИЕЙ ДЕТЕЙ С
ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ
на 2025-2026 учебный год
воспитатели: Кирильчук Л.С., Ульяникова К.А.

2025 г.

Сроки
Сентябрь
01.09.2025 –
05.09.2025

Сентябрь
08.09.2025 –
19.09.2025

Содержание темы

Направления
развития

Педагогические цели и задачи

Форма проведения
занятий

Итоговые
мероприятия

1 сентября - День
знаний.
Адаптация детей к
условиям ДОУ

Социальнокоммуникативное
развитие (далее –
СКР)
Познавательное
развитие (далее –
ПР)
Речевое развитие
(далее – РР)
Художественноэстетическое
развитие (далее –
ХЭР)
Физическое
развитие (далее –
ФР)
СКР
ПР
РР
ХЭР
ФР

Знакомство детей друг с другом.
Развивать у детей познавательную
мотивацию, интерес к школе, книге.
Формировать дружеские,
доброжелательные отношения
между детьми. Продолжать
знакомить с д/садом, как
ближайшим окружением ребенка,
расширять представления о
профессиях сотрудников детского
сада (воспитатель, помощник
воспитателя, музыкальный
руководитель, врач, дворник, повар
и др.)
Правила поведения в детском саду.

Дидактические
игры, игры с
правилами,
подвижные игры,
беседы,
театрализованные
игры, наблюдения

«Здравствуй,
детский сад!»

Изучение детских
интересов для
формирования
познавательного
мотива
деятельности в
соответствии с
ФАОП

Развивать у детей познавательную
мотивацию, интерес к школе, книге.
Формировать дружеские,
доброжелательные отношения
между детьми. Продолжать
знакомить с д/садом, как
ближайшим окружением ребенка,
расширять представления о
профессиях сотрудников детского
сада (воспитатель, помощник
воспитателя, музыкальный
руководитель, врач, дворник, повар
и др.)

Дидактические
игры, игры с
правилами,
подвижные игры,
беседы,
театрализованные
игры, наблюдения

«Мы
дружные
ребята»

Отметка о
выполнен
ии

Примечан
ие

22.09.202526.09.2025

Человек. Строение
тела человека.
Гигиена.

СКР
ПР
РР
ХЭР
ФР

Формировать у детей знания, как
устроен организм человека. Донести
до сознания детей важность каждой
системы организма для здоровья.
Учить правильно относиться к
своему здоровью. Продолжать
формировать элементарные
представления о роли органов
чувств: глаза, уши, нос в жизни
человека; Продолжить
формирование интереса к познанию
своего тела строению, работе,
особенностях человеческого
организма

29.09. 2025 03.10.2025

Осень. Деревья.

СКР
ПР
РР
ХЭР
ФР

Уточнить представления детей о
временах года, осенних месяцах.
Обогатить представления детей о
сезонных изменениях в природе,
взаимосвязи их друг с другом.
Активизировать, обогащать словарь
по лексической теме за счет
знакомых и новых слов. Продолжать
расширять и закреплять имеющиеся
знания детей о деревьях и
кустарниках; о влиянии сезонных
изменений на внешний вид деревьев
и кустарников, их состояние.
Закреплять знание частей растения.

Участие в
развивающих играх
на закрепление
представлений о
строении тела
человека, решение
познавательных
задач по
определению
органов и частей
тела по описанию,
наблюдения за
движениями
человека, решение
проблемных задач.
Участие в
развивающих играх
на закрепление
представлений о
признаках осени
составление
рассказов об
осенних признаках
и явлениях,
самостоятельная
познавательная
деятельность по
систематизации
знаний о жизни
природы осенью;
продуктивная
деятельность.
Рассматривание
картин, книг и
иллюстраций к ним.
Участие в

Физкультурн
ый досуг
«Веселые
старты»

Рисование по
представлени
ю «Деревья в
нашем парке»

06.10.2025–
10.10.2025

Лес.
Грибы.
Ягоды.

СКР
ПР
РР
ХЭР

Продолжать расширять и закреплять
представления детей о сборе урожая
в лесу. Закреплять знания о
растениях и плодах растений,

развивающих играх
на закрепление
представлений о
существенных
признаках деревьев
и кустарников;
решение
познавательных
задач по
определению
деревьев или
кустарников по
описанию,
узнаванию листа на
ощупь; наблюдения
в природе за
явлением
листопада,
дидактические и
развивающие игры
по углублению
знаний о сезонных
изменениях в
природе, решение
проблемных задач,
Слушание
произведений
художественной
литературы,
народных сказок,
заучивание
стихотворений.
Участие в
развивающих играх
на закрепление
представлений о

Коллективная
лепка «У
медведя во
бору…»

13.10.2025 17.10.2025

Огород. Овощи

ФР

произрастающих в лесу и саду, о
грибах съедобных и несъедобных,
об их отличительных особенностях.
Продолжать развивать
любознательность, расширять
кругозор. Закреплять знания правил
безопасного поведения в лесу.

СКР
ПР
РР
ХЭР
ФР

Продолжать закреплять, расширять
и обогащать знания детей об
овощах, о сборе урожая; о труде
людей в природе. Активизировать,
обогащать словарь по лексической
теме за счет знакомых и новых слов

существенных
признаках ягод;
грибов,
рассматривание и
обсуждение
сюжетных картинок
с изображениями
грибов, ягод,
сезонных
изменений в
природе
Наблюдения в
природе.
Познавательноисследовательская
деятельность по
материалам детской
энциклопедии
растений, описание
объектов природы;
диалоги о
грамотном
поведении в
природной среде;
Участие в выставке
«Дары Осени»
Участие в
развивающих играх
на закрепление
представлений о
существенных
признаках овощей;
составление
рассказов о пользе
овощей для
человека,

Рисование в
нетрадиционн
ой технике
(печатание
овощами)
«Овощи»

20.10.202524.10.2025

Сад. Фрукты.

СКР
ПР
РР
ХЭР
ФР

Продолжать закреплять и расширять
знания детей о фруктах, сборе
урожая осенью. Закреплять
представления о внешнем виде,
вкусовых особенностях, способах
произрастания фруктов (куст,
дерево) Активизировать, обогащать
словарь по лексической теме за счет
знакомых и новых слов.

наблюдения за
трудом взрослых,
самостоятельная
познавательная
деятельность по
систематизации
знаний о труде
людей осенью;
продуктивная
деятельность.
Рассматривание
книг и
иллюстраций к ним,
Участие в
развивающих играх
на закрепление
представлений о
существенных
признаках фруктов;
составление
рассказов о пользе
фруктов для
человека,
наблюдения за
трудом взрослых,
самостоятельная
познавательная
деятельность по
систематизации
знаний о труде
людей осенью;
продуктивная
деятельность.

Рисование
карандашами
«Яблонька»

27.10.202531.10.2025

СадОгород(фруктыовощи)

СКР
ПР
РР
ХЭР
ФР

Закреплять и расширять знания
детей об овощах и фруктах, о сборе
урожая. Закреплять представления о
внешнем виде, вкусовых
особенностях, способах
произрастания.

05.11.2025 07.11.2025

Одежда. Головные
уборы.

СКР
ПР
РР
ХЭР
ФР

Закреплять знания об обуви, ее
составляющих частях, сезонности.
Продолжать учить обобщать
понятия, употреблять
существительные в ед. и мн. числе.
Закреплять знания о профессиях
людей, изготавливающих одежду и
обувь. Воспитывать бережное
отношение к своим вещам, к труду
взрослых. Активизация и
обогащение словаря

Участие в
развивающих играх
на закрепление
представлений о
существенных
признаках фруктов
и овощей,
составление
рассказов об их
пользе.
Участие в беседе о
предметах
рукотворного
труда,
рассматривание
картинок об
эволюции обуви;
уточнение
представлений о
предметном мире,
свойствах
материалов;
составление
рассказов о труде
взрослых, диалоги о
профессии
сапожника,
обобщающие
понятие «обувь»,
«одежда»,
«головные уборы».

Весёлые
эстафеты
«Правильно
определи. где
овощ, а где
фрукт»

Коллективная
аппликация
«Дом мод»

10.11.202514.11.2025

Обувь

СКР
ПР
РР
ХЭР
ФР

Закреплять знания об обуви, ее
составляющих частях, сезонности.
Продолжать учить обобщать
понятия, закреплять знания детей из
чего делают обувь, о профессиях
людей, изготавливающих обувь.
Продолжать развивать навыки по
уходу за внешним видом обувью.
Воспитывать бережное отношение к
своим вещам. Обогащение словаря.

17.11.202521.11.2025

Семья.

СКР
ПР
РР
ХЭР
ФР

Закреплять знание имен, отчество
своих родных, их профессий.
Закреплять представления о
женском празднике - о
Международном женском дне 8
марта. Воспитывать чуткое
отношение к близким людям,
потребность радовать своих близких
добрыми делами. Закрепление
гендерных представлений у детей.

Участие в беседе о
предметах
рукотворного
труда. Составление
рассказов о труде
взрослых, диалоги о
профессии
художникамодельера
рисование моделей
обуви.
Дидактические
игры, обобщающие
понятие «обувь».
Участие в диалогах
Семейные ценности
рассматривание
книг и
иллюстраций.
Слушание
произведений
художественной
литературы по
теме. Участие в
продуктивной
деятельности по
изготовлению
поделок к
празднику.
Заучивание стихов,
музыкальных
произведений,
сценок; участие в
празднике.
Рассматривание
иллюстраций;

Аппликация
«Туфелька
для Золушки»

Рисование по
Представлени
ю «Семья»

24.11.202528.11.2025

Время года.
Поздняя осень.

СКР
ПР
РР
ХЭР
ФР

Закрепить представление детей о
разных периодах осени, учить
устанавливать связи между
изменениями в неживой природе и
изменениями в жизни растений и
животных.
Знакомить с народным календарем
и приметами.
Развивать умение восстанавливать
взаимосвязь делать выводы,
развивать любознательность,
внимание, умение наблюдать.
Воспитывать чувство любви к
родной природе, приобщать к
русской народной культуре
Воспитывать активность,
любознательность.

слушание
произведений
художественной
литературы по
теме
Наблюдения в
природе; участие в
развивающих играх
на закрепление
представлений о
признаках осени.
Познавательноисследовательская
деятельность по
материалам детской
энциклопедии
растений, грибов,
ягод, животных,
описание объектов
природы; диалоги о
грамотном
поведении в
природной среде;
решение
интеллектуальных
задач по
преобразованию
объектов
окружающего мира;
заучивание стихов,
слушание
музыкальных
произведений;

Аппликация
«Цветные
зонтики»

01.12.202505.12.2025

Зима. Признаки
зимы.

СКР
ПР
РР
ХЭР
ФР

Закреплять и расширять
представления
о признаках зимы,
последовательности и
отличительных особенностей этого
времени года. Закреплять понятия о
влиянии сезонных изменений на
поведение и условия жизни
человека, животных, птиц, растений.
Продолжать знакомить детей с
описанием образа зимы в
произведениях поэзии и прозы, в
народных сказках. Активизировать и
обогащать словарь за счет новых и
любовь к ней, умение видеть красоту
окружающего мира. Знакомых слов.
Воспитывать интерес к изучению
природы,

08.12.202512.12.2025

Зимующие птицы.

СКР
ПР
РР
ХЭР
ФР

Продолжать расширять знания,
закреплять имеющиеся о зимующих
птицах. Обобщить знания детей,
полученные при наблюдениях за
птицами; расширять понятия детей
об особенностях жизнедеятельности
птиц в нелегких условиях зимы.
Воспитывать желание заботиться о
птицах, помогать переживать им
холода. Обогащение словаря за счет
новых и знакомых слов,
употребление в речи ед. и мн. числа
существительных, образование
прилагательных. Формировать

Самостоятельная
познавательная
деятельность по
наблюдению,
составлению
рассказов о природе
зимой; знакомство с
приметами зимы;
групповая
продуктивная
деятельность:
наблюдения в
природе,
рассматривание и
обсуждение
сюжетных ка с
изображениями
сезонных
изменений в
природе, труд в
природе подвижные
игры. картинок.
Наблюдения за
зимующими
птицами,
составление
рассказов о
зимующих птицах.
Познавательная
деятельность по
данной теме.
Чтение рассказов,
стихов о птицах,
рассматривание
иллюстраций.
Участие в

Рисование
«Деревья в
снегу»

Лепка
«Ворона»

любознательность, умение
наблюдать.

15.12.202519.12.2025

Дом. Его части.
Стройка.

СКР
ПР
РР
ХЭР
ФР

Закрепить знание о доме, его частях,
последовательности строительства,
строительных специальностях, его
назначении, использовании,
различиях в содержании жилищ,
зависимости вида жилища от
условий, где его строят и
материалах, используемых для его
строительства.

изготовлении
кормушек. Участие
в проведении акции
“ Подкормим птиц
зимой”. Просмотр
видеофильмов по
теме, обогащать и
активизировать
словарь по теме.
Участие в
развивающих играх
на закрепление
представлений о
существенных
признаках и
назначении домов.
Рассматривание
книг и
иллюстраций об
особенностях
разного вида
жилищ человека,
чтение и
обсуждение
познавательной
литературы о труде
строителей.
Участие в
продуктивной
деятельности по
художественному
творчеству:
изготовлению,
рисованию
сказочных домов.

Аппликация с
элементами
конструирова
ния «Строим
дом»

22.12.202526.12.2025

Квартира.
Мебель

СКР
ПР
РР
ХЭР
ФР

Продолжать закреплять
обобщающие понятия о квартире,
мебели (детская, школьная,
гостиная, спальная и пр.).
Расширять знания о
функциональном назначении
мебели, о материалах для
изготовления мебели.

29.12.202530.12.2025

Новый год.

СКР
ПР
РР
ХЭР
ФР

Продолжать закреплять понятие о
самом любимом детском
празднике Новом годе, о зимних
народных праздниках, продолжать
закреплять и расширять знания
детей о празднике. Обогащать и
активизировать словарь детей за
счет новых и знакомых слов.

Активизация и
обогащение
словаря по теме.
Уточнение
представлений о
предметном мире,
свойствах
материалов;
экспериментирован
ие с кусочками
древесины, игры на
установление
причинноследственных
связей между
свойствами
материалов и
способом их
использования;
участие в
развивающих играх
на закрепление
представлений о
существенных
признаках
предметов,
разновидностях
мебели.
Составление
рассказов из
личного опыта,
чтение
художественных
произведений,
заучивание
стихотворений;

Конструиро
вание
из
спичечных
коробков
«Мебель для
кукол».
Создание
модели из
деревянного
конструктор
а.
Конструирова
ние из
спичечных
коробков
«Мебель для
кукол»

Рисование с
натуры
«Еловая
веточка»

12.01.202616.01.2026

Зимние виды
спорта,
развлечения.

СКР
ПР
РР
ХЭР
ФР

Продолжать закреплять знание
последовательности времен года,
названий месяцев зимы.
Продолжать расширять понятия
детей о зиме, особенностях этого
времени года. Формировать
понятия о зимних народных
праздниках, забавах, играх.

изготовление
поделок (игрушекзабав) для
новогоднего
праздника.
Новогодний
утренник.
Продолжать
закреплять и
расширять знания
детей о зимних
видах спорта.
Обогащать и
активизировать
словарь детей за
счет новых и
знакомых слов
Самостоятельная
познавательная
деятельность по
наблюдению,
составлению
рассказов о
природе зимой;
знакомство с
приметами зимы;
групповая
продуктивная
деятельность:
наблюдения в
природе,
рассматривание и
обсуждение
сюжетных
картинок с
изображениями

Аппликаци
я
с
элементами
рисования
«Снеговики
в шапочках
и шарфах»

19.01.2026
23.01.2026

Посуда. Продукты
питания.

СКР
ПР
РР
ХЭР
ФР

Продолжать расширять знания детей
о посуде, ее классификации,
продуктах питания. Продолжать
формировать обобщающие понятия
(столовая, кухонная посуда и др.,
молочные, мясные, кондитерские и
пр. продукты.). Продолжать
закреплять употребление в речи
значений единственного и
множественного числа предметов,
образование прилагательных.
Закреплять имеющиеся и
формировать новые представления о
материалах, из которых
изготавливается посуда, еда
(фарфор, хрусталь, фаянс; молоко,
мясо, мука и др.). Продолжать
знакомить детей с разнообразными
декоративными народными
промыслами по изготовлению

сезонных
изменений в
природе, труд в
природе, ведение
календаря
природы.
Заучивание
стихов. Участие в
беседе о народных
традиция, зимних
забавах. Просмотр
видеоматериалов
о зимних
развлечениях; о
зимних видах
спорта.
Участие в
развивающих
играх,
расширяющих
знания о предметах
рукотворного мира,
коллективная и
самостоятельная
познавательная
деятельность по
рассматриванию
старинных и
современных
предметов
рукотворного
труда, участие в
развивающих играх
на закрепление
представлений о
существенных

Аппликация с
элементами
рисования
«Жила-была
конфета»

посуды. Активизация словаря.

26.01.202630.01.2026

Домашние
животные, птицы
и их птенцы и
детеныши.

СКР
ПР
РР
ХЭР
ФР

Закрепить названия домашних
животных, птиц и их детенышей,
знания об их назначении пользе
для человека. Объяснить, что
домашних животных не могут
заменить машины (нет машин,

признаках посуды,
разнообразных
продуктах питания,
рассматривание
книг и
иллюстраций об
особенностях и
истории народного
промысла в
изготовлении
посуды,
отличительных
особенностях
посуды разных
народных мастеров.
Самостоятельная
исследовательская
деятельность по
сравнению
предметов посуды
разных народных
мастеров;
самостоятельная
продуктивная
деятельность.
Слушание
произведений
художественной
литературы по
теме.
Составление
Коллективная
рассказов по
композиция
наблюдениям о том, «В деревне»
люди приручили
некоторых
животных, как

которые бы давали молоко, мясо,
натуральную шерсть.)
Воспитывать уважение к труду
людей, работающих в сельском
хозяйстве; чувство ответственности
за своих домашних животных.

02.02.202606.02.2026

Животные наших
лесов и их
детеныши.

СКР
ПР
РР
ХЭР
ФР

Продолжать расширять и закреплять
знания детей о животных и птицах
наших лесов, их детенышах.
Закреплять знания о названиях
детенышей животных, птиц
(употребление в ед. и мн. числе).
Воспитывать и развивать интерес к
жизни животных, расширять
кругозор.

люди ухаживают за
ними, какую пользу
приносят
животные;
слушание и
обсуждение
произведений
познавательной,
художественной
литературы,
народных сказок;
просмотр и
обсуждение
видеофильмов,
познавательноисследовательская
деятельность по
материалам детской
энциклопедии
животных.
Активизировать и
обогащать словарь
за счет знакомых и
новых слов.
Слушание и
обсуждение
произведений
познавательной,
художественной
литературы
природоведческого
содержания,
народных сказок;
просмотр и
обсуждение
видеофильмов,

Обрывная
аппликация
«Кто живет в
лесу»

09.02.2026
13.02.2026

Рыбы.

СКР
ПР
РР
ХЭР
ФР

Продолжать расширять знания детей
об обитателях подводного мира.
Расширять знания о различных
видах обитателей океанов, рек, озер
о способах приспособления
различных видов к условиям
обитания (пресноводные и морские).
Продолжать расширять понятия о
частях тела, особенностях
кормления. Развивать и воспитывать
любознательность, интерес к
природе.

познавательноисследовательская
деятельность по
материалам детской
энциклопедии
животных,
описание объектов
природы; диалоги о
грамотном
поведении в
природной среде,
участие в
продуктивной
деятельности
Составление
рассказов о водном
мире, об обитателях
подводного мира.
Решение
познавательных
задач на сравнение
и установление
причинноследственных
связей в отличиях
обитателей пресных
и соленых вод.
Составление
устных
высказываний и
обобщений,
поисковая
деятельность по
знакомству с
природой
подводного мира;

Лепка
«Плавают по
морю киты и
кашалоты»

16.02.202620.02.2026

Наша Армия.

СКР
ПР
РР
ХЭР
ФР

Углублять и расширять знания
дошкольников о Российской армии.
Воспитание уважения и гордости к
доблести Русской армии.
Воспитывать и развивать
патриотические чувства и
настроения, любовь к Родине, живой
интерес к ее истории. Продолжать
знакомить детей с разными родами
войск. Формировать стремление
быть сильными и смелыми.

диалоги о причинах
угрозы
исчезновения
некоторых видов
подводных
обитателей
рассматривание
иллюстраций и
слушание
произведений
познавательной
художественной
литературы
природоведческого
содержания,
народных сказок о
подводном мире и
его обитателях;
продуктивная
деятельность.
Участие в диалогах
о родах войск в
Российской армии;
составление
рассказов о
подвигах
защитников
Отечества,
рассматривание
книг и
иллюстраций
слушание
воспитателя и
участие в диалогах
о народных
праздниках;

Поздравитель
ная открытка
для папы

просмотр и
обсуждение
видеоматериалов по
теме, составление
рассказов на
заданную тему.
Самостоятельная и
организованная
продуктивная
деятельность по
художественному
творчеству.
Участие в
спортивных
групповых
состязаниях,
подвижных играх.
Слушание
произведений
художественной
литературы по
теме.

24.02.202627.02.2026

Животные севера
и юга.

СКР
ПР
РР
ХЭР
ФР

Познакомить с природой Арктики и
Антарктики, Африки. Расширять
представления об обитателях разных
климатических зон. Формировать
знания о животных Севера и Юга, о
способах их обитания в непростых
условиях. Дать знание названий
животных, названий их детенышей;
отличительных особенностей
животных севера и юга. Развивать
любознательность, интерес к
обитателям и особенностям природы
в разных широтах земли.
Активизировать и обогащать
словарь

Решение
познавательных
задач на сравнение
и установление
причинноследственных
связей в отличиях
животных севера и
жарких стран,
составление устных
высказываний и
обобщений,
поисковая
деятельность по
знакомству с
природой Арктики;
Африки,
рассматривание
иллюстраций и
слушание
произведений
познавательной
художественной
литературы,
народных сказок об
обитателях
северных и южных
широт,;
продуктивная
деятельность,
рассматривание
иллюстраций с
изображением
диких животных и
их повадок; участие
в продуктивной.

Рисование
«Белый
медведь»

02.03.202606.03.2026

Праздник мам и
бабушек. Семья.

СКР
ПР
РР
ХЭР
ФР

Закреплять знание имен, отчество
своих родных, их профессий.
Закреплять представления о
женском празднике - о
Международном женском дне 8
марта. Воспитывать чуткое
отношение к близким людям,
потребность радовать своих близких
добрыми делами. Закрепление
гендерных представлений у детей.

Участие в диалогах
о праздновании
Международного
женского дня 8
марта,
рассматривание
книг и
иллюстраций.
Слушание
произведений
художественной
литературы по
теме. Участие в
продуктивной
деятельности по
изготовлению
поделок к
празднику.
Заучивание стихов,
музыкальных
произведений,
сценок; участие в
празднике.
Рассматривание
иллюстраций;
слушание
произведений
художественной
литературы по
теме. Участие в
организованной
продуктивной
деятельности по
художественному
творчеству.

Рисование по
представлени
ю «Милой
мамочки
портрет»

10.03.202623.03.2026

Времена года.
Весна. Прилет
птиц.

СКР
ПР
РР
ХЭР
ФР

Формирование у детей обобщенных
представлений о весне,
особенностях ранней весны,
приспособлении растений и
животных к изменениям в природе.
Расширение знаний о характерных
признаках весны; о прилете птиц; о
связях между явлениями живой и
неживой природы и сезонными
видами труда; о весенних
изменениях в природе.

Просмотр и
обсуждение
видеоматериалов,
составление
рассказов весне.
Знакомство с
народным
праздником
«Веснянка» и
народными
приметами весны,
выразительное
чтение
литературных
текстов и малых
фольклорных форм.
Участие в беседе о
признаках времен
года и народных
приметах,
составление
рассказов об
интересных фактах
и наблюдениях в
природе в разные
времена года,
рассматривание
иллюстраций с
изображением
весенних пейзажей,
диалоги о весне,
участие в беседе о
изменениях в жизни
растений и
животных весной;
продуктивная

Аппликация
«Нежные
подснежники
»

16.03.202620.03.2026

Профессии,
инструменты.

СКР
ПР
РР
ХЭР
ФР

Расширять представления о
профессиях. Знакомить детей с
профессиональными функциями
людей разных профессии.
Воспитывать уважительное
отношение к труду взрослых,
желание помогать близким.
Расширять, обогащать активный
словарь детей за счет новых слов.
Формирование обобщенных
представлений о структуре
конкретных трудовых процессов
(действий). Расширять
систематизировать знания об
инструментах, Умение строить
наглядно-схематическую модель
трудового процесса, соотносить
результат труда, набор средств и
материалов, трудовых действий с
названием профессии.
Воспитывать желание трудиться,
приносить пользу.

деятельность:
сочинение загадок о
природе весной.
Заучивание
стихотворений о
весне. Слушание
произведений
художественной
литературы по
теме. Активизация
словаря.
Участие в
развивающих
играх,
расширяющих
знания о предметах
рукотворного мира,
рассказы об
интересных фактах
и событиях в этой
области;
Знакомство с
элементами
профессиональной
деятельности
работников кухни,
медицинского
кабинета детского
сада; составление
рассказов о труде
взрослых;
Знакомство с
инструментами,
необходимых для
различных
профессий.

Экскурсия на
почту или в
библиотеку

Рассматривание
иллюстраций;
слушание
произведений
художественной
литературы по
теме. Участие в
организованной
продуктивной
деятельности по
художественному
творчеству.
23.03.202627.03.2026

Транспорт.
Профессии на
транспорте.

СКР
ПР
РР
ХЭР
ФР

30.03.202603.04.2026

Правила
дорожного
движения.

СКР
ПР
РР
ХЭР
ФР

06.04.2026-

Космос.

СКР

Продолжать расширять и закреплять
знания детей о видах транспорта и
его необходимости в разных сферах
деятельности человека, о правилах
дорожного движения. Продолжать
закреплять обобщающие понятия.
Активизация, обогащение словаря
на счет знакомых и новых слов;
употребления существительных в
ед. и мн. числе; образовании
прилагательных, глаголов.
Продолжать расширять и
закреплять знания детей о видах
транспорта и его необходимости в
разных сферах деятельности
человека, о правилах дорожного
движения. Продолжать закреплять
обобщающие понятия.
Активизация, обогащение словаря
на счет знакомых и новых слов;
употребления существительных в
ед. и мн. числе; образовании
прилагательных, глаголов.
Продолжать формировать

Участие в
продуктивной
деятельности.
Слушание
произведений
художественной
литературы по
теме.

Макет
дорожных
знаков

Составление

Рисование

10.04.2026

13.04.202617.04.2026

Комнатные
растения.

ПР
РР
ХЭР
ФР

обобщенные преставления детей о
космосе. Расширять понятия о
космических объектах, о Вселенной.
Закреплять имеющиеся и
формировать новые знания детей о
космонавтах-первопроходцах;
знание имен героических
первооткрывателей космоса.
Воспитывать и развивать интерес к
истории своей страны, значении ее
героических достижений для
человечества. Развивать творческие
способности в конструировании,
исследовательской деятельности.
Активизация словаря.

СКР
ПР
РР

Расширять и обобщить знания детей
о комнатных растениях. Закреплять
и систематизировать знания

рассказов о
космосе;
познавательная и
продуктивная
деятельность по
составлению
рассказов о работе
российских
космонавтов;
просмотр и
обсуждение
видеоматериалов о
космосе, звездах,
Луне, Солнце,
Солнечной системе,
составление
рассказов о том, что
мы - жители
планеты Земля в
Солнечной системе;
оформление
выставки «Мы жители планеты
Земля». Участие в
продуктивной
деятельности по
художественному
творчеству.
Слушание
произведений
художественной
литературы по
теме.
Участие в
развивающих играх
на закрепление

«Космос»
(свечи и
акварель)

Ручной труд
(из бросового
материала)

20.04.202624.04.2026

Насекомые.

ХЭР
ФР

способах размножения, правилах
ухода за комнатными растениями.

СКР
ПР
РР
ХЭР
ФР

Обобщить знания детей о
насекомых, их разновидностях,
особенностях жизнедеятельности,
важности насекомых для всей
природы в целом. Воспитывать
бережное заботливое отношение к
обитателям природного мира.
Активизировать и расширять
словарь.

представлений о
признаках цветов;
составление
описательных
рассказов о
комнатных цветах
(оформление
альбомов с
рисунками),
Наблюдения за их
ростом. Участие в
продуктивной
деятельности по
художественному
творчеству.
Рассматривание
энциклопедий по
домашнему
цветоводству.
Участие в
развивающих играх
на закрепление
представлений о
существенных
признаках
насекомых;
познавательноисследовательская
деятельность по
сравнению
внешнего вида
бабочек и жуков;
формулирование
обобщающего
понятия
«насекомые».

«Цветок в
горшке»

Лепка из
бумажной
массы (папьемаше)
«Муравьишки
в
муравейнике»

27.04.202630.04.2026

Наша родина
Россия.

СКР
ПР
РР
ХЭР
ФР

Воспитывать детей в духе
патриотизма, любви к Родине.
Продолжать рассказывать детям о
воинских наградах дедушек и
бабушек, родителей; о
преемственности поколений
защитников Родины от былинных
богатырей до героев Великой
Отечественной войны.

04.05.202608.05.2026

День Победы.

СКР
ПР
РР
ХЭР
ФР

Расширять знания детей о Великой
Отечественной войне 1941-45гг.; о
жертвах, которые понес наш народ
за годы войны, о тяжелых условиях
жизни людей во время войны.
Расширять знания о героях Великой
Отечественной войны, о победе
нашего народа в войне. Знакомить
детей с памятниками героям
Великой отечественной войны.

Участие в
продуктивной
деятельности,
слушание
литературных
произведений.
Участие в
продуктивной
деятельности по
художественному
творчеству.
Слушание
произведений
художественной
литературы по
теме.
Чтение и
обсуждение
литературы о
Великой
Отечественной
войне; просмотр и
обсуждение
видеоматериалов,
составление
рассказов, чтение и
обсуждение
детской
иллюстрированной
энциклопедии,
диалоги о Дне
Победы, о
ветеранах, о
юбилейном
праздновании
Победы во всем

Рисование
«Символы
России»

Музыкальный
досуг «День
Победы»

12.05.202615.05.2026

Цветы.

СКР
ПР
РР
ХЭР
ФР

Обобщить знания детей о растениях
разных природных зон. Закреплять и
систематизировать знания о
весенних цветах, способах
произрастания, размножения, ухода
за растениями человека. Дать знания
о группах растений в зависимости от
места произрастания (город, сад,
луг, поляна, лес и пр.) Закреплять
знания детей о безопасном
поведении людей на отдыхе.

мире и в нашей
стране.
Участие в
развивающих играх
на закрепление
представлений о
существенных
признаках цветов;
составление
рассказов о
дикорастущих,
садовых, лесных,
полевых, луговых
цветах (оформление
альбомов с
рисунками),
Наблюдения в
природе.
Продуктивная
деятельность по
созданию альбома
лекарственных
растений; Участие в
продуктивной
деятельности по
художественному
творчеству.
Слушание
произведений
художественной
литературы по
теме.

Рисование по
замыслу
«Фантастичес
кие цветы»

18.05.202622.05.2026

Наш город.
Моя улица.

СКР
ПР
РР
ХЭР
ФР

Продолжать расширять и углублять
знания детей о родном городе,
истории Санкт-Петербурга, его
особенностях,
достопримечательностях,
воспитывать и развивать общую
культуру. Закреплять представления
о ближайшем окружении, знания
названий проспектов, улиц,
воспитывать гордость, любовь к
родному городу, его истории,
уважение к его жителям-горожанам.
Активизация словаря.

25.05.202629.05.2026

Скоро лето.
Мониторинг
развития детей.

СКР
ПР
РР
ХЭР
ФР

Обобщить знания детей о растениях
разных природных зон. Закреплять и
систематизировать знания о
весенних цветах, способах
произрастания, размножения, ухода
за растениями человека. Дать знания
о группах растений в зависимости от
места произрастания (город, сад,
луг, поляна, лес и пр.) Закреплять
знания детей о безопасном
поведении людей на отдыхе.

Рассматривание
иллюстраций,
просмотр
видеоматериалов о
Санкт-Петербурге,
его
достопримечательн
остях составление
рассказов об улице,
на которой живут,
Петербурге.
Обсуждение
видеоматериалов о
Санкт-Петербурге.
Участие в
продуктивной
деятельности по
художественному
творчеству.
Слушание
произведений
художественной
литературы по
теме.
Участие в
развивающих играх
на закрепление
представлений о
существенных
признаках цветов;
составление
рассказов о
дикорастущих,
садовых, лесных,
полевых, луговых
цветах (оформление

Рисование
«Любимый
город» (по
выбору детей)

Рисование по
замыслу
«Фантастичес
кие цветы»

альбомов с
рисунками),
Наблюдения в
природе.
Продуктивная
деятельность по
созданию альбома
лекарственных
растений; Участие в
продуктивной
деятельности по
художественному
творчеству.
Слушание
произведений
художественной
литературы по
теме.